Okuduğunu Anlama Becerisini Gelişimi

 
Okuduğunu Anlama Becerisini Geliştirmek İçin Zihin Haritaları
 
Yazarlar: Mrs Wong-Ang Gek Moi ve Mrs Ong Lee Lian
Başlık: Kavrama Becerilerini Öğretmede Zihin Haritasını Kullanma
Yayın: Educational Research Association (Singapore) 2007. Bu çalışma Compassvale Primary School’da yapılmıştır.
Tarih/Yıl: 2007
 
Amaç
Bu araştırma makalesi, öğrencilere kavrama becerilerini öğretmede bir araç olarak Zihin Haritalandırmanın kullanımını ele almaktadır. Araştırmanın önemli hedefleri arasında öğrencilerin metin pasajlarını daha iyi anlayıp hatırlamasına yardımcı olmak, genel düşünme becerilerini geliştirmek ve kavrama testi sorularına karşı güvenlerini arttırmak vardır.
 
Açıklama
Birinde 33 ve diğerinde 34 öğrenci bulunan farklı becerilere sahip iki İlkokul Dördüncü Sınıf bu projede rol almıştır. Çalışma, 10 haftalık bir sürede gerçekleştirilmiş ve çalışılacak kavrama testi pasajları olarak mevcut Çin müfredatının üç alt birimi seçilmiştir. İlk üç oturumda öğretmenler, öğrencilere bir Zihin Haritasının nasıl oluşturulacağını öğretip kullanılan kelimeleri açıklamıştır. Ardından öğretmenlerin rehberliği altında öğrenciler, 5 veya 6 kişilik gruplar halinde çalışarak Zihin Haritası forumunda bulunan kavrama testi pasajlarının içeriğini gözden geçirip özetlemeye başlamıştır. Çalışılmış olan üç kavrama testi pasajının herbiri için bir ön bir de son test yapılmıştır. Herbir testte öğrenciler herbir pasaja bağlı 4 tane aynı kavrama testi sorularını yanıtlamıştır. Çalışmadaki öğretmenler öğrencilerin bir öğrenme stili olarak Zihin Haritalandırmaya karşı öğrenme ilgisi ve tutumları konusunda geribildirimde bulunmuştur, bununla birlikte seçilen öğrencilerden direk yanıtlar da istenmiştir.
 
Önemli Sonuçlar
Test sonuçlarının analizi, yapılan son testlerin tamamında geniş kapsamlı ilerlemeler olduğunu ortaya koymuştur. Öğretmenler, pasaj içeriklerinin haritalandırılmasının öğrencilere uzun pasajlarla ilgili fobilerini yenmek konusunda yardımcı olduğunu ve içeriği kavrama becerilerini geliştirdiğini belirtmiştir. Öğrencilerin soruları yanıtlarken içerik ilişkisini görsel olarak görüp yanıtları ya da anahtar kelimeleri Zihin Haritasından elde edebilmelerinden dolayı daha iyi anlama becerisi sergiledikleri ifade edilmiştir. Öğrencilerin çoğunluğu Zihin Haritalarını kullanmak konusunda isteklilik sergilemiştir ve bu da sınıf ortamını daha neşeli bir hale getirmiştir. Öğrencilerden alınan geribildirimler, kendilerinin Zihin Haritalandırmayı bilgileri organize etme açısından faydalı, pasajı anlamalarını sağlama konusunda ise daha basit bulduklarını ortaya koymuştur. Aynı zamanda önemli bilgileri daha iyi hatırlayabilmişlerdir. Grup dinamiklerinden dolayı tüm öğrencilerin Zihin Haritası etkinliklerini bireysel olarak yerine getirmesi durumunda deney sonuçlarının daha doğru olabileceği düşünülmüştür.
 
Sonuç
Kavrama becerilerini öğretmede Zihin Haritasını kullanma, öğrencinin kavrama testi pasajlarına dair anlayışını ve hafızasını geliştirir.
 
Tam makale adresi:
http://conference.nie.edu.sg/2007/paper/papers/LAN469.pdf

Etiketler: , , , , , , , , , ,

 

2 Yorum

Post a Comment


 

Haberler »

Marmara Üniversitesi

Marmara Üniversitesi

  Değerli Hocamız Doç.Dr. Özgül Polat ile Paydaş Mind Mapping Uygulamalarında bir araya geldik. Okul öncesi oğretmenleri ile çok güçlü haritalar...

 
ÖZEL KIRAÇ İLKOKULU ZİHİN HARİTASI VELİ ÇALIŞTAYI

ÖZEL KIRAÇ İLKOKULU ZİHİN HARİTASI VELİ ÇALIŞTAYI

09 Şubat 2019 Cumartesi günü, Aykut Açkalmaz (AyThink Gelişim) ve ilkokul velilerimizle birlikte okulumuzda gerçekleştirdiğimiz “Siz Çocuk Olsaydınız...

 
 

Duyurular »

Zihingilizce İngilizceyi Zihne Aktarım Semineri

Zihingilizce İngilizceyi Zihne Aktarım Semineri

Zihingilizce ve AyThink Gelişim işbirliğiyle İngilizceyi Zihne Aktarım Semineri. Zihingilizce Mindmapper ekibi olarak İngilizceyi, Apple CEO’su Tim Cook’un...

 
 

Makaleler »

Değişmeye Mecburuz

Değişmeye Mecburuz

Düşüncelerinizi ve Çalışma Alanınızı Organize Edin: Beyin Fırtınası Görünümü ile Dijital Notlar Yazın Günümüzde asıl sorun olan bilgi aşırı...

 
 

Blog »

Mind Mapping ile İş Hayatınızı Organize Etmek İçin 10 Basit İpucu

Mind Mapping ile İş Hayatınızı Organize Etmek İçin 10 Basit İpucu

Gününüzden en iyi şekilde yararlanmak için yaşamınızın bu üç bölümüne odaklanmanız gerekir: Zaman İnsanlar birden fazla görev ile uğraşmakta...