Öğrenci 360

Psikoloji ve Nörobilim Temelli Danışmanlık Sürecinin Detayları:
1. Bireysel Görüşme ve Takip Sistemi
Öğrenci ile çalışacak Psikolojik Danışman her hafta ortalama 40 dakika sürecek bir görüşme planlar. Bu görüşme saati ve günü genelde her hafta aynı gün ve saatte yapılır. Görüşmeler online platform (Zoom) üzerinden gerçekleştirilir. Program, öğrencinin okuldaki ders düzeni, eğer sınava hazırlanıyorsa dershane ve özel ders düzeni dikkate alınarak haftalık olarak öğrenci ile birlikte hazırlanır. Programda her gün çalışılacak konuların ve derslerin isimleri yer alır, ayrıca öğrencinin konu ile ilgili çözeceği soru sayısı belirtilir. Öğrenci haftalık programını aldıktan sonra her akşam yatmadan önce programdaki konuları çalışılıp çalışmadığını ve çözdüğü testlerdeki doğru-yanlış sayısını danışmanına gönderir. Görüşmelerde deneme sınavlarına göre gerekli yönlendirmeler için planlamalar yapılır. Danışman her ay, aile ile online platform (Zoom) üzerinden bir kez, 1 saat süren bir görüşme gerçekleştirir. Ve aileye öğrencinin akademik gelişimi hakkında bilgi verir.

2. Öğrenmeyi Öğrenme Sürecine Destek
Aşağıda yapılacak tüm çalışmalar yıl boyunca devam eden antrenmanlarla desteklenir. Öğrenciler, öğrendikleri teknikleri genel olarak öğrendikten sonra kullanmamayı tercih edebilirler. Çünkü insan beyni daha önce bildiği yolu veya yöntemi, konfor alanında çıkmamak için kullanır. Bu nedenle bu tür öğrenme araçları öğrenilse bile bir uzman eşliğinde devam ettirilmediği ve takip edilmediği sürece unutulup gider. Danışmanlık sürecinde tüm çalışmaların takip edilmesi ve öğrencide davranışa dönüşmesi temel hedeftir. Bu nedenle tüm çalışmalar eğitim sonrası danışmanlık süreci ile desteklenir ve takip edilir.

* Hafıza Teknikleri ve Zihin Haritaları Eğitimi: Danışmanlık sürecinin bir parçasıdır. Öğrencinin ders çalışma, anlama ve hafıza becerilerini geliştirecek eğitimdir. Tüm yapılan çalışmalar okul ve sınav sürecinin daha kolay ve kaygısız geçmesi için planlandığı için öğrenciyi ders çalışmaya motive etmek tek başına yeterli olamamaktadır. Bu nedenle ders dinlerken, not alırken, kendi başına ders çalışırken Tony Buzan’ın dünya çapında etkili Zihin Haritaları ve Hafıza Teknikleri yöntemi tüm danışmanlık alacak öğrencilere öğretilmektedir. Üstelik öğrenciler bu bilgileri yetişkin olduklarında iş hayatında da kullanabilir ve iş hayatında da daha başarılı olabilirler.

* Hızlı Okuma, Paragraf Teknikleri Eğitimi: Okulda, sınavlarda, test çözerken en çok ihtiyaç duyulan araçlardan biridir. Son 10 yıldır ülkemizde yapılan tüm sınavların ve derslerin ihtiyaç duyduğu beceri, okuma ve anlama becerisidir. Öğrenciye bu öğrenme araçları öğretildikten sonra bilgileri kullanması için her hafta online platform (Zoom) üzerinden 40 dakikalık antrenman ve ödevlendirilmeler yapılır. Bu ders çalışma, öğrenme aracının öğrencide bir beceriye dönüşmesi ve öğrencinin bu aracı otomatik bir davranış olarak sürekli kullanılması amaçlanmaktadır. İnteraktif bir öğrenme ile öğrenci gözlerinin ve beyninin bilgiyi nasıl hızlı algıladığını keşfeder, okuma hızının dakikada 600 kelimeye kadar çıktığını görür. Bu eğitim sayesinde öğrenci zamandan kazanır ve kitaptan, notlarından, paragraftan doğru ve gerekli bilgiyi nasıl hızlıca öğreneceğinin farkına varır. Doğru okuma tekniklerini uyguladığında, hızla birlikte okuduğunu anlama becerisi de artar. Bu eğitim, öğrencinin anahtar bilgiyi hızlıca seçmesini ve sonra da hatırlamasını sağlar. Hızlı Okuma, Paragraf Teknikleri eğitimi özellikle LGS ve YKS’de testleri cevaplandırmada sorun yaşayan öğrenciler için çok etkili bir araçtır.

3. BİLİŞSEL FİTLEŞME
“Bilişsel Fitleşme” çalışmasının asıl hedefi, öğrencinin sınavlara daha iyi hazırlanması, daha iyi puanlar alabilmesi ve geleceği için daha fazla seçim yapabilmesi için ders çalışma performansını artırma desteği sağlamaktır.
Bilişsel Fitleşme ile amacımız:
* Öğrencinin ders çalışırken ya da çoktan seçmeli sınavlarda kullandığı beyin bölgelerinin bağlantılarını değiştirmek, güçlendirmek. Öğrencinin ihtiyaç duyduğu bilişsel becerileri en iyi hale getirmek. Öğrencinin akademik ve çalışma ortamındaki zorluklarını azaltmak. Sosyal ve duygusal gelişimini güçlendirmek. Güvensizliklerini, sınav kaygılarını azaltmak ve özgüvenini geliştirmek…

Beynimiz uyarıldığında güçlenir ama az uyarıldığında işlevlerinde zayıflama eğilimi gösterir. Bu nedenle, çalışma ve test hazırlığı ile ilgili bilişsel yeteneklerimizi eğitmezsek, beynimiz onlara daha az kaynak tahsis eder. Daha az kaynakla bilişsel yeteneklerimiz daha az verimli hale gelir ve sonuç olarak sınavlara hazırlanmada zorluklarımız artar. Ancak sınavlara veya testlere çalışmakla ilgili bilişsel yeteneklerimizi geliştirdiğimizde akademik sonuçlarımızı iyileştirebiliriz. BİLİŞSEL FİTLEŞME bilişsel yetenekleri harekete geçirmeyi ve ilgili nöral bağlantıları iyi hale getirmeyi amaçlayarak çok boyutlu aktiviteler sunar. Tüm bu faydaları öğrencinin görmesi için her gün telefonundan, tabletinden, bilgisayarından 30 dakikasını BİLİŞSEL FİTLEŞME antrenmanlarına ayırması yeterli olacaktır. Bu antrenmanlar 5 gün video koç eşliğinde, 2 gün ise öğrencinin kendi başına yapması ile gerçekleştirir. Her ay Dikkat, Bellek, Akıl Yürütme, Algı gibi temel bilişsel becerilerin gelişimi ile ilgili anne-babaya 20 dakikalık bir görüşme ile bilgilendirme yapılır.