Matematik eğitiminde bir pedagojik araç olarak Zihin Haritalandırmanın uygunluğunu inceleyen ve Astrid Brinkmann tarafından yazılan makale matematik eğitiminde Zihin Haritalandırmanın avantajlarını, kısıtlamalarını ve alan dahilindeki olası uygulamalarını ele almaktadır. […] Matematik eğitiminde bir çok yararı belirlenen ZİHİN HARİTALANDIRMA Matematik eğitiminde bir pedagojik araç […]
Zihin Haritaları ile Yazma Becerisi Geliştirme üzerine yapılan bu çalışmada ikinci dil yazma sınıflarında yazma öncesi planlama stratejisi olarak Zihin Haritalandırmanın kullanılmasının etkililiğini ele alınmaktadır. […] Öğrencinin yazma becerisini geliştirmek için ZİHİN HARİTALANDIRMA Chan Wai Ling tarafından yapılan bu araştırma ikinci dil […]
CHIJ Our Lady of the Nativity School’de gerçekleştirilmiş bu çalışma, öğrencilerin bir kavrama testi pasajını okurken anlayışlarını geliştirmelerine yardımcı bir strateji olarak Zihin Haritalarının kullanılmasını ele almaktadır[…] ZİHİN HARİTALALANDIRMA çocukların dersleri hatırlamasına katkıda bulunur. Warrenwood Elementary School’da gerçekleştirilen bu çalışma, öğretmenlerin çocukların bir dersle ilgili […]
CHIJ Our Lady of the Nativity School’de gerçekleştirilmiş bu çalışma, öğrencilerin bir kavrama testi pasajını okurken anlayışlarını geliştirmelerine yardımcı bir strateji olarak Zihin Haritalarının kullanılmasını ele almaktadır[…] Anlayarak Okumak İçin ZİHİN HARİTALARI CHIJ Our Lady of the Nativity School’de gerçekleştirilmiş bu çalışma, öğrencilerin bir kavrama […]
Okuduğunu anlama becerisini geliştirmek için ZİHİN HARİTALARI Mrs Wong-Ang Gek Moi ve Mrs Ong Lee Lian tarafından 2007’de Compassvale Primary School’da yapılan bu araştırma projesinin amacı: Öğrencilere kavrama becerilerini öğretmede bir araç olarak Zihin Haritalandırmanın kullanımını ele […] Öğrenme ve Öğretme Alanında Zihin Haritalandırma: ÖĞRENCİ VE […]
Zihin Haritalandırmayı kullanmış bir disleksi hastası olan Ms. Elaine Colliar’e ilişkin bir vaka çalışmasını özetlemektedir. Ms. Colliar şu anda bir Zihin Haritalandırma destekleyicisi ve İskoç hızlı öğrenme eğitimcisidir. […] ZİHİN HARİTALANDIRMA VE DİSLEKSİ 2002 yılında Georgina Kenyon tarafından yapılan ve BBC News online’da yayınlanan […]
Okuduğunu anlama becerisini geliştirmek için ZİHİN HARİTALARI Mrs Wong-Ang Gek Moi ve Mrs Ong Lee Lian tarafından 2007’de Compassvale Primary School’da yapılan bu araştırma projesinin amacı: Öğrencilere kavrama becerilerini öğretmede bir araç olarak Zihin Haritalandırmanın kullanımını ele […]
AyThink Zihin Haritaları Eğitici EğitimiBaşlangıç Tarihi 3 HAZİRAN ÇarşambaKendi Kendime Öğrenebilme Zamanım Geldi.👍👍 AyThink Ögrenmeyi Öğrenme ProgramıDetaylı bilgi 0 530 265 25 18 Öğrencileri yeni fikirlerle beyin fırtınası yapmaları için cesaretlendirin, Öğrencilere yeni konseptler keşfetmeleri için yardımcı olun, Fikir, düşünce ve bilgiyi daha açık anlatın, Bilgiyi analiz ve organize etmelerine izin verin, Öğrencilerin belli konulardaki […]
Farkındalık ve nereye doğru gidiyoruz. Güncel konulara hakim olabilmek adına neler yapmalıyız?
Ögrenciler dijital havuzdan iyi bir şekilde dersleri anlayabiliyorlar mı?
AyThink Eğitimcinin Eğitimi programımızı tamamladıktan sonra, bireysel olarak yapacağınız çalışmaların yanı sıra, sizleri de eğitimci ekibimiz arasında görmekten mutluluk duyacağız. Türkiye çapındaki okullarda gerçekleştirmekte olduğumuz projelerde yer alma fırsatını siz eğitimcilerimize sunuyoruz.
Buzan Tekniği ile AyThink Zihin Haritaları
Öğrencilerin ders konularını, doğal öğrenme yoluyla kolay ve tam anlamaları (kesinlikle ezber değil) ve öğrencilerin bu yöntemle öğrendikleri bilgileri çok uzun süre hafızalarında tutmaları, soru çözerken ayrıntıları ile konuları hatırlamaları temel amaçtır.
Öğretmenler ve öğrenciler kısa sürede (12 saat) AyThink Mind Mapping (zihin haritaları eğitimini aldıktan sonra, öğretmenler bu sistem ile öğrencilere notlarını anlatacak ve öğrenciler bu sistemle notlarını tutacak.